“第三空间”理念下Skype应用于跨文化协作学习的实践与研究

发布时间：2017-11-03 09:23

  本文关键词：“第三空间”理念下Skype应用于跨文化协作学习的实践与研究

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【摘要】：以跨文化教育"第三空间"理论为依据,利用网络交互工具Skype的技术特点,实施了中美学生跨文化协作学习的先导性教学,并对学习效果进行了调查与分析。研究表明,网络跨文化协作学习让学生对不同文化有了更多的感性认识,增强了他们的多元文化意识和跨文化交流意愿,外语表达能力也得到了很大的提高。跨文化协作学习应推广到不同层次的英语教学,在更广的层面上发挥积极作用。
【作者单位】： 南通大学外国语学院;
【关键词】： “第三空间” 网络交互工具Skype 跨文化教育 跨文化协作学习 跨文化交际能力
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“基于网络交互工具的互动与协同及其对外语话语能力的影响”(课题批准号DCA120185)
【分类号】：H09
【正文快照】： *全球一体化和文化多元化的时代特征凸显了跨文化教育的重要性。西方国家早在上世纪90年代就将国际化人才培养置于非常高的战略地位,强调外语学习对于学习者认识本族文化、参与多元文化活动的重要作用[1]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“培养大批

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本文编号：1135600