中文歌曲文化意象的解释与教学应用

发布时间：2018-06-02 19:54

  本文选题：中文歌曲 + 文化意象　； 参考：《山东师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：本文主要研究了中文歌曲的文化意象，并尝试将其引入中文歌曲教学中。 首先是中文歌曲文化意象的分类与阐释。在前人研究的基础上总结出文化意象的定义和界定标准。利用调查问卷的方式搜集到63首中文歌曲，从题材、体裁等不同角度分类统计歌曲，选出53首具有文化意象的歌曲。按照文化意象的界定标准筛选出每首歌曲中的文化意象，并从本义的角度将文化意象分为植物、动物、自然景象等12类。根据不同歌曲的内容和主题，，解释每种文化意象的本义和不同的文化涵义。 其次是中文歌曲文化意象的教学应用。根据调查问卷的统计结果，分析中文歌曲的教学现状，包括教学课型、教学目的、教学方法等方面。结合分析结果和前人研究，论述文化意象教学的重要性。结合教学实践，以一首中文歌曲为素材，设计中文歌曲文化意象的教学应用。 本研究是中文歌曲教学的一种新角度，有利于推动对外汉语教学的发展，指导教学实践，对今后的相关研究有一定的参考价值。
[Abstract]:This paper mainly studies the cultural images of Chinese songs and tries to introduce them into the teaching of Chinese songs. The first is the classification and interpretation of the cultural images of Chinese songs. On the basis of previous studies, the definition and criteria of cultural image are summarized. 63 Chinese songs were collected by questionnaire, and 53 songs with cultural image were selected from different perspectives such as theme, genre and so on. According to the definition standard of cultural image, the cultural image in each song is screened out, and the cultural image is divided into 12 kinds from the original meaning angle, such as plant, animal, natural scene and so on. According to the content and theme of different songs, explain the original meaning and different cultural meaning of each kind of cultural image. Secondly, the teaching application of Chinese song culture image. According to the statistical results of the questionnaire, this paper analyzes the present situation of Chinese songs teaching, including the teaching style, teaching purpose, teaching methods and so on. Combined with the results of analysis and previous studies, this paper discusses the importance of cultural image teaching. Combined with teaching practice, a Chinese song is used as material to design the teaching application of Chinese song cultural image. This research is a new angle of Chinese song teaching, which is helpful to promote the development of teaching Chinese as a foreign language, guide the teaching practice, and have certain reference value to the related research in the future.
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195

【参考文献】

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本文编号：1969988