母语为英语的留学生对汉语反身代词的习得研究

发布时间：2018-06-06 11:34

  本文选题：汉语反身代词 + 形态句法接口　； 参考：《华文教学与研究》2012年03期

【摘要】：本研究在生成语法理论框架下,采用语法判断的方法 ,考察了母语为英语的留学生能否依据反身代词的形态句法规则指称汉语简单反身代词"自己"及复合反身代词"他自己"。研究结果显示,留学生的中介语语法没有遵循反身代词的形态句法规则,其母语(英语)对汉语反身代词的影响较大。母语促使他们成功习得构词形态上与母语反身代词相似的"他自己",但阻碍了他们习得构词形态上与其母语反身代词相异的"自己"。文章最后还探讨了研究结果对汉语二语教学的启示。
[Abstract]:This study, under the framework of generative grammar, uses the method of grammatical judgment to investigate whether foreign students who are native to English can refer to the Chinese simple reflexive pronoun "himself" and the compound reflexive pronoun "himself" according to the morphologic rules of the reflexive pronoun. The results show that the interlanguage grammar of the foreign students does not follow the form of reflexive pronoun. The native language (English) has great influence on the Chinese reflexive pronoun. The mother tongue encourages them to acquire the "himself" similar to the mother tongue reflexive pronoun in the form of word formation, but hinders them from acquiring the "self" that is different from their native pronouns in the form of word formation. Apocalypse.
【作者单位】： 上海外国语大学国际教育学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“不同母语背景留学生汉语句法发展模式研究”(11CYY028) 上海外国语大学校级一般科研项目“第一约束原则在第二语言习得中的运用:以汉英反身代词的二语习得研究为例”(KX181089)
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1986378