汉语关系从句中心语方向参数的二语习得实证研究——中心语参数僵化的中介语相同语类并置假设

发布时间：2018-07-05 17:53

  本文选题：汉语关系从句 + 中心语参数　； 参考：《世界汉语教学》2012年02期

【摘要】：现有的关系从句习得研究并未涉及汉语关系从句的某个具体参数值在中介语语法中能否重新设定的问题。本文以母语为英语、俄语、韩语的学习者为调查对象,力图从类型学角度调查母语不同的学习者习得汉语关系从句中心语参数重新设定的二语习得状况。调查结果显示:母语类型学特征对英语组和俄语组的影响具有一致性,但韩语组的表现并不符合基于类型学特征的预测,而所有二语组在具有相同语类并置的汉语关系从句上的表现都呈现出中介语僵化的态势。文章对习得汉语关系从句的诸多中介语表现提出了可能的解释。
[Abstract]:The existing research on the acquisition of relative clauses does not deal with the question of whether a specific parameter value of a Chinese relative clause can be reset in interlanguage grammar. This paper attempts to investigate the acquisition of second language (L2) by learners whose mother tongue is English, Russian and Korean from the perspective of typology. The results showed that the influence of native language typology on English group and Russian group was consistent, but the Korean group's performance did not accord with the prediction based on typology. However, all the second language groups show a rigid interlanguage situation in the Chinese relative clauses with the same category juxtaposition. This paper provides a possible explanation for the interlanguage expressions of the acquisition of Chinese relative clauses.
【作者单位】： 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;
【基金】：广东省哲学社会科学“十一五”规划 2010 年度项目“长距离句法结构的句法语义分析及其二语习得研究”(编号:GD10YWW04) 国家社会科学基金项目“不同母语背景留学生汉语句法发展模式研究”(编号:11CYY028) 教育部人文社会科学项目(编号:08JC740010) 的阶段性成果
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2101165