评价理论框架下中美元首新年贺词的对比分析

发布时间：2017-08-07 19:15

  本文关键词：评价理论框架下中美元首新年贺词的对比分析

  更多相关文章： 评价理论 元首新年贺词 对比分析

【摘要】：新年贺词是在一年更始之时由国家元首发表的演讲,表达国家就相关重要事务的立场,并试图巩固与公众的关系。近年来,新年贺词获得了学术界越来越多的关注,并成为了一个新的研究热点。本文拟从评价理论出发,对中美元首的新年贺词进行对比分析。评价理论是系统功能语法中人际功能研究的延伸。该理论包含三个系统,即态度、介入和级差。本文将新年贺词分为两组:中国组和美国组。在语料库工具(UAM Corpus Tool)的帮助下,本文以评价理论为框架,分析近年中美元首发表的20篇新年贺词(中美各10篇),试图发现贺词中评价资源的分布特点、异同点及人际功能的实现方式。经过对比分析,本文得出以下结论:在评价理论的三个系统中,两组贺词中态度的出现频率都占第一位,表明新年贺词中两国元首均高度重视其国家的立场。在态度系统中,积极评价资源在两组中都占绝对优势,体现两国元首都试图获得正面的态度评价,赢得公众的支持和信任;态度系统中的三个类型,即情感、判断和鉴赏,其使用情况在中美之间有所不同:比起中国元首的新年贺词,美国元首新年贺词中情感占较大的比例;相较于美国组,判断和鉴赏在中国元首的新年贺词中均占更高比例。关于介入资源的使用,两组新年贺词之间没有明显的差别。中美两国元首使用扩展资源多于收缩资源,目的在于通过容纳不同意见从而与其结盟。就级差系统而言,中国领导人在新年贺词中的使用高于美国领导人。本文发现,中美元首新年贺词体现出中美文化之间的差异:美国人更乐于透露自己的个人情感,而中国人更偏向于做出判断和评估。本文采用评价理论对中美元首的新年贺词进行了深入、系统地分析,揭示了中美领导人新年贺词中的异同点;本研究的成果可以帮助人们更好地理解中美的新年贺词,特别是蕴含在新年贺词中的中美文化差异。
【关键词】：评价理论 元首新年贺词 对比分析
【学位授予单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H315;H15
【目录】：

• Acknowledgements4-5
• ABSTRACT5-7
• 摘要7-8
• Table of Contents8-10
• List of Tables10-11
• List of Figures11-12
• Chapter One INTRODUCTION12-15
• 1.1 The Objectives and Significance of the Present Study13
• 1.2 The Layout of the Thesis13-15
• Chapter Two LITERATURE REVIEW15-30
• 2.1 Political Speech and New Year Blessing15-17
• 2.2 Previous Studies on New Year Blessings17-18
• 2.3 The Appraisal Theory18-29
• 2.3.1 An Overview of the Appraisal Theory18-21
• 2.3.2 Attitude21-24
• 2.3.3 Engagement24-28
• 2.3.4 Graduation28-29
• 2.4 Summary29-30
• Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY30-37
• 3.1 Research Questions30-31
• 3.2 Data Collection31
• 3.3 Research Instrument31-33
• 3.4 Data Analysis33-37
• Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION37-68
• 4.1 Overall Distribution of the Appraisal Resources37-39
• 4.2 Contrastive Analysis of Attitude39-56
• 4.2.1 Macro-Analysis of Attitude39-43
• 4.2.2 Affect43-49
• 4.2.3 Judgment49-52
• 4.2.4 Appreciation52-56
• 4.3 Contrastive Analysis of Engagement56-62
• 4.3.1 Macro-Analysis of Engagement56-57
• 4.3.2 Expansion57-59
• 4.3.3 Contraction59-62
• 4.4 Contrastive Analysis of Graduation62-67
• 4.4.1 Macro-Analysis of Graduation62-63
• 4.4.2 Force63-66
• 4.4.3 Focus66-67
• 4.5 summary67-68
• Chapter Five CONCLUSION68-72
• 5.1 Major Findings68-69
• 5.2 Significance of the Study69-70
• 5.3 Limitations and Suggestions70-72
• References72-74
• Appendix74-88
• Publication88

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴翠华;胡晓琼;;英国首相卡梅伦2013年新年贺词语篇功能的实现[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2013年04期

，

本文编号：636269