关于壮汉双语教育若干问题的思考

发布时间：2017-08-10 09:13

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【摘要】：壮汉双语教育在保障壮族学生母语教育权利、开发壮族儿童智力、提高基础教育质量和发展壮族民族文化等方面具有重要的功能,在现阶段呈现出过渡性、保留性、母语递减式、多种教学模式并存的特征。在教育实践中应遵循教育规律,改革创新壮汉双语教育,推进壮汉双语教育实验的转型。
【作者单位】： 广西壮族自治区教育厅民族教育处;
【关键词】： 壮族 双语教育 功能 特征 转型
【分类号】：G752;H2;H102
【正文快照】： 壮汉双语教育是指以壮语标准音、拼音壮文和汉语普通话、规范汉字两种语言文字作为教学媒介的教育系统。广西开展壮汉双语教育实验工作已有30多年的历程,经历了科学探索的艰辛,目前仍处于实验阶段。本文就壮汉双语教育的功能、特征、转型等问题进行探讨。一、壮汉双语教育的功

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本文编号：649869