比较文化视域中的对外汉语套语教学研究

发布时间：2017-08-12 19:17

  本文关键词：比较文化视域中的对外汉语套语教学研究

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【摘要】：在日常生活中,人们常常使用一类话语进行交际,它具有一定的套路和程序,并且形式稳固,含义特殊,受语境和文化背景的严格制约,我们将此类话语定义为套语。套语除了能促进交际顺利进行,还对二语习得有着积极的作用,本文就是从套语的这一功能出发,将不同语言所蕴含的文化内涵作为比较重点,对汉语作为第二语言教学中的套语进行研究,分析汉语中套语的特殊文化含义,探究套语教学的有效方法。通过文献阅读、问卷调查、访谈调查,以及最终的分析研究,初步对套语教学提出了几点建议,分别是计划性地进行套语教学,针对性地进行套语文化意义教学,帮助学生通过语境学习套语,培养学生构建套语“图式”,以及防止学生根据已有的意识形态解读汉语中的套语。关于汉语套语教学法的选用,主要通过结合真实的教学场景、分析问卷调查结果和借鉴英语套语教学方法,最后总结为阶段性教学法、情景训练法、文化代入法和直观教学法。
【关键词】：套语 比较文化 语言能力 教学方法
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-12
• 1.1 本文的研究对象7
• 1.2 选题的目的和意义7-9
• 1.3 本课题的研究现状9-12
• 第二章 初识套语12-24
• 2.1 套语的界定12-13
• 2.2 套语的性质13-17
• 2.3 套语的类型17-21
• 2.4 套语的作用21-24
• 第三章 英汉比较文化视域中的套语个案研究24-31
• 3.1 汉语中的问候类套语及其文化涵义24-28
• 3.2 英语中的问候类套语及其文化涵义28-31
• 第四章 套语在对外汉语中的功用31-36
• 4.1 套语与对外汉语口语教学31-32
• 4.2 套语与对外汉语写作教学32-33
• 4.3 套语教学对汉语学习者语言能力的影响33-34
• 4.4 套语教学对汉语学习者心理的影响34-36
• 第五章 关于对外汉语套语教学的相关调查分析36-46
• 5.1 相关对外汉语教材中涉及到的套语调查36-39
• 5.2. 关于对外汉语中套语使用情况的调查分析39-43
• 5.3 汉语学习者使用汉语套语的偏误分析43-46
• 第六章 对汉语中套语的教学法探究46-53
• 6.1 对套语教学的几点建议46-49
• 6.2 对外汉语课堂中的套语教学方法总结49-53
• 第七章 结语53-54
• 参考文献54-56
• 附录56-58
• 在学期间的研究成果58-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 陈荣歆,叶燕妮;英、汉语言文化中的礼貌套语[J];韩山师范学院学报;2000年01期

2 要文静;刘陈艳;;基于口语语料库的中英大学生套语语用比较[J];山西财经大学学报;2012年S2期

3 周震;丁文英;;论套语在二语习得中的作用[J];西北第二民族学院学报(哲学社会科学版);2006年04期

4 李宝宏;套语和模仿在外语学习中的作用[J];西安航空技术高等专科学校学报;2004年04期

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本文编号：663196