外语教育技术的学科蜕变

发布时间：2017-11-02 11:32

  本文关键词：外语教育技术的学科蜕变

  更多相关文章： 外语教学 外语教育技术学 学科

【摘要】：作为庞大的学科教学实践,国内外语教育却长期处于"有课程、无学科"境地。但由于教育技术的介入,外语教学的技术化特征愈来愈明显,教育技术和外语教学突破了限制性和开放性范畴,达到了真正融合状态。随着国内外外语教学和教育技术进一步整合,外语教学已具备学科构建所需的理论和实证等方面的基本条件。外语教育技术学已作为一种新的科学形态呈现出来,构建外语教育技术学学科已成为外语教学和教育技术整合的必然结果。
【作者单位】： 南京信息工程大学;上海外国语大学;
【关键词】： 外语教学 外语教育技术学 学科
【基金】：国家留学基金资助项目(项目编号:20157046) 教育部人文社会科学研究项目(项目编号:15YJC740114)资助
【分类号】：H09
【正文快照】： 一、国内外语教学的学科处境外语教学是国内外学校教育中非常重要和极为普遍的教学实践活动。按照目前的学科分类,外语教学则是在外国语语言学及应用语言学二级学科内进行的语言教学实践。随着国内教育事业的发展,外语教学可以说已成为一种规模最大的教学实践。当然,外语教学

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 范玲玲;外语教学中的文化教学[J];韩山师范学院学报;2001年04期

2 李解人;各国外语教学概况综述[J];齐鲁艺苑;2001年04期

3 李振英;外语教学中的文化差异[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2002年03期

4 徐s，

本文编号：1131407