国际汉语教学视频案例编写的几点思考

发布时间：2018-01-06 13:34

  本文关键词：国际汉语教学视频案例编写的几点思考　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以优秀教师示范课为主要形式的视频案例,不能充分体现真实的教学情境,作为教学案例有一定的局限性。为构建多层次的视频案例库,笔者建议除示范型案例以外,还应该编写内容型案例,包括以教学技能、教学要素等内容为主的主题式案例、以教学中的具体疑难问题为主的疑难式案例以及以课程设计为主的连续式案例三大类案例形式,并探讨了如此分类的可操作性和每一类的具体内容。在单个案例的编写与制作方面,除配有基本信息、案例分析以外,还应包括课堂观察任务,并具有多节点可提取的超媒体特点。
[Abstract]:In order to build a multi-level video case base, the video case with the main form of excellent teacher demonstration class can not fully reflect the real teaching situation, as a teaching case, there are some limitations. The author suggests that in addition to exemplary cases, we should also compile content-based cases, including themed cases with teaching skills, teaching elements and other contents as the main content. There are three kinds of case forms, one is the concrete difficult problem in teaching and the other is the continuous case based on curriculum design. In addition to the basic information and case analysis, the classroom observation task should be included in the preparation and production of a single case. And it has the feature of multi-node extractable hypermedia.
【作者单位】： 东北师范大学留学生教育学院;
【基金】：国家汉办孔子学院总部项目(201212410)
【分类号】：H195;G434
【正文快照】： 国际汉语教师的培训培养问题是近几年来汉语推广工作中非常重要的组成部分,如何培养出能够适应世界不同国家和地区语言学习者的合格汉语教师是所有培训者共同关心的话题,受国内其他学科教师培训模式的影响,很多汉语教师培养学校和培训机构也都在探讨如何利用案例进行教师的职

【参考文献】

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【共引文献】

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