外国学生汉语插入语系统习得研究
本文关键词:外国学生汉语插入语系统习得研究 出处:《华文教学与研究》2015年02期 论文类型:期刊论文
【摘要】:在以本族语语料为参照的情况下,对汉语中介语语料库中外国学生汉语插入语系统的习得情况进行了考察,尝试概括了外国学生汉语插入语发展的基本过程,并描写解释了习得中出现的偏误。结果发现:外国学生对插入语的使用与本族人匹配度较低,要么使用过度,要么使用不足,但随着汉语水平的提高这种情况逐渐好转;外国学生插入语使用的正确率与其汉语水平正相关;中介语中插入语系统的发展经历了4个时期,即发生期、爆炸期、发展期和稳固期;偏误的主要原因是教学的不重视以及学习者语言知识的欠缺和文化差异。
[Abstract]:This paper attempts to summarize the basic process of the development of foreign students ' Chinese insertion in Chinese interlanguage corpus . The results show that the correct rate of the use of foreign students is related to the improvement of Chinese level , and the correct rate of foreign students ' insertion is related to the improvement of Chinese level . The development of the interlanguage system in the interlanguage is related to the level of Chinese . The main reason for the bias is the lack of attention and the lack of language knowledge and cultural differences .
【作者单位】: 华侨大学华文教育研究院;
【基金】:国家社科基金青年项目“外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究”(14CYY020) 华侨大学高层次人才科研启动费项目“华裔学生汉语深度词汇知识发展研究”(14SKBS310)
【分类号】:H195
【正文快照】: 1.引言插入语是篇章组织不可缺少的部分(廖秋忠,1986),使用插入语是各种语言中存在的普遍现象。外语学习者要掌握甚至精通一种语言,插入语的学习是必不可少的。插入语和一般句法分析关注的核心句不在一个层面上,它们附着在表示理性意义的核心句上,帮助核心句表达言语行为主体
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,本文编号:1402493
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