语言交际教学的原则与方法

发布时间：2018-06-03 22:41

  本文选题：跨文化背景 + 文化知识　； 参考：《语文建设》2017年18期

【摘要】：正交际能力有语言能力、认知能力、文化知识、文体知识、生活常识和情感因素等多种内涵。培养语言交际能力需综合考虑这些内容,结合理论开展教学,形成知识和技能的综合培养体系。本文主要阐述何为语言交际能力,探讨在跨文化背景下培养学生语言交际能力的措施。
[Abstract]:Positive communicative competence has many connotations, such as language competence, cognitive ability, cultural knowledge, stylistic knowledge, common sense of life and affective factors. In order to develop language communicative competence, we should take these contents into consideration and carry out teaching in combination with theory so as to form a comprehensive training system of knowledge and skills. This paper mainly expounds what is the communicative competence of language and probes into the measures of cultivating students' communicative competence in cross-cultural background.
【作者单位】： 河南洛阳师范学院;
【分类号】：H09

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本文编号：1974527