孟加拉国汉语教学现状研究

发布时间：2020-11-09 07:01

　　 随着中孟两国经济文化合作的逐渐加深,汉语教学也在不断地发展,尤其是近几年来孟加拉的汉语教学在学习者数量、汉语课程的开设、学历汉语教育等诸多方面都取得了突破。但同时,随着汉语教学规模的扩大,汉语教学工作中存在的问题也逐渐暴露出来。本文为了了解和解决这些问题,在总结和借鉴前人研究成果的基础上,通过问卷调查、观察和访谈等方式,以孟加拉的汉语教学现状为研究对象,分析了目前孟加拉的汉语课程设置、汉语师资、汉语学习者等各方面的现状,希望能为孟加拉的汉语教学事业提供一些参考。本文共分三个部分,主要内容如下:第一部分介绍孟加拉汉语教学机构的现状。这个部分在阅读了大量有关孟加拉汉语教学文献的基础上,总结了孟加拉汉语教学的发展历史和教学背景。在调查和走访的基础上,分析整理出目前各机构的汉语教学概况。第二部分介绍孟加拉汉语教学存在的问题。这个部分主要基于对孟加拉汉语教学现状的分析,归纳和总结了目前孟加拉汉语教学在课程设置、师资、汉语学习者、汉语教材教辅资料等方面的现状。第三部分介绍对孟加拉汉语教学的思考和建议。这个基于目前孟加拉汉语教学现状和各个方面存在的问题,提出了一些针对性的建议,希望为孟加拉目前的汉语教学提供一些参考。
【学位单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H195
【部分图文】：

?１７．１４％??图１：孟加拉汉语师生对汉语课程的需求情况??学生和老师对课程的需求调查结果见图１。从课型来看，５１．４３％的老师和??５６．６７％的学生希望开设汉语听说课，１１．３４％的老师和１０．８３％的学生希望开设汉??语写作读课程，２０％的老师和１６．１１％的学生选择了汉语阅读课，１７．１４％的老师和??１６．３９％的学生选择了汉字课。从整体来看，孟加拉国的汉语教学普遍重视汉语听??说技能的培养。大部分学生渴望通过ＨＳＫ和ＨＳＫＫ考试，在中资企业得到翻译工??作，所以教师和学生们普遍希望幵设汉语听说课。但现在仅有两个机构开设了听??说课程，还不能满足大部分师生的要求。从课程内容来看，很多老师和学生也建??议增设商务汉语和旅游汉语课程，这部分学生群体主要是一些社会人士，包括商??人、律师以及在中资公司工作的服务人员。据笔者在达卡大学孔子学院的实习经??历

是孟加拉的教育机构和各个学校对汉语教学和文化活动的态度是比较中立的，很??多学校在行动和措施上也表现出中立的态度，既不积极支持，也不反对。对教师??反映学校对开设汉语课程和活动的态度调查结果见图３。??不支持，ｆ常支持，??５．７１％?＾５．＇＾％??４比较支持，??２２．８７％??一般，：??６５．７１％??图３：孟加拉髙校对开设汉语文化活动的态度??从这次调查中可以看出，６５．７１％老师反映，学校对开展文化活动的态度为一??２２??

培训机构由于地点和条件的限制，很少开展文化活动，但也会根据教学内容，在??课堂上提及一些相关的文化内容，如剪纸、十二生肖等。??教师希望组织学生希望参加的活动调査结果见图２。??２１??
【参考文献】

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本文编号：2876066