基于媒介素养培养的聋生语文课程项目开发研究

发布时间：2017-09-08 05:41

  本文关键词：基于媒介素养培养的聋生语文课程项目开发研究

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【摘要】：本文以"能力本位"为视角,立足于两年多的课程改革实践,从理论和实践两个层面对高职聋生语文媒介素养项目开发进行探讨。理论层面,从项目目标、项目内容和实施方法三个方面论述开发的维度。实践层面,在教材改革、项目设定、教学流程以及项目评价四个方面进行了探索。最后,在提炼项目取得的成效基础上,对项目开发进行反思,提出分层教学和争取政策支持等后续研究设想。
【作者单位】： 浙江特殊教育职业学院;
【关键词】： 聋生 语文课程 媒介素养 项目开发
【基金】：2013年度浙江省课堂教学改革项目“基于媒介素养培养的高职聋生语文综合实践活动改革与实践”(课题批准号:kg2013985) 2013年度浙江特殊教育职业学院课程建设项目(项目批准号:xkch2013-8)的研究成果
【分类号】：G762;H193
【正文快照】： 引言现代信息社会使大众置身于无处不在的媒介世界之中,与听人一样,媒介文化正深刻地影响着聋人的生活。媒介信息传播载体兼具文本、图形、动画、数据、视频等多媒体呈现模式[1],这种呈现模式有利于聋人的认知和沟通交流。聋人的认知和思维能力有其特殊性,由“缺陷补偿”理论

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本文编号：812219