“影视剧创作”编创实践环节有效性教学探索

发布时间：2017-05-26 08:22

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【摘要】："影视剧创作"课程教学应打破侧重传授理论知识的僵化教学模式,而转为探索编创实践环节的有效性教学。通过学习欧美编剧体制集体创作的方式,加大编创实践教学的时间分配比例,教师承担多角色责任,灵活运用多种方法,培养学生的视觉化思维,并建立网络编剧工作室指导学生创作,最终为影视剧市场培育出一批后备军。
【作者单位】： 衡阳师范学院文学院;
【关键词】： 影视剧创作 编剧实践环节 有效性教学 视觉化思维
【基金】：衡阳师院教改课题“《影视剧创作》编创实践环节有效性教学研究”(项目编号:JYKT201514)的阶段性成果
【分类号】：I207.35-4;G642
【正文快照】： 一、关于剧本创作类课程的回顾、反思和展望“影视剧创作”是高校戏剧影视专业的骨干课程,其主旨在于培养影视剧编剧。为繁荣影视剧行业输送动力,自20世纪90年代起,电影和戏剧学院的一些编剧课教师,就已开始关注理论结合实践的问题。如王超《从话剧教学到影视剧教学的理论探讨

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