教育与娱情:中外戏剧价值论永恒的内部角力——以曹禺剧作批评史为中心

发布时间：2017-06-18 11:17

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【摘要】："戏剧何为"是曹禺剧作的批评者共同关注的焦点问题之一。耐人寻味的是,在不同历史阶段,研究者们于曹剧的思想价值与艺术价值之间总是有意无意地突出一方而非等而视之——要么肯定一方而否定另一方,要么将一方视为另一方的附属产品。这一现象首先与曹禺在个人创作倾向和时代、社会要求的冲突中所生发的价值犹疑有关——作者在"教育"和"娱情"两大功能之间的摇摆直接导致了其剧作价值倾向的模糊。更进一步说,由于戏剧自身的艺术特性及其不同于其他文类的受众特征,"教育"和"娱情"之间的角力始终潜隐于古今中外戏剧价值论内部,曹剧中两大功能之间的"暗斗"恰是其具体表现之一。
【作者单位】： 天津外国语大学比较文学研究所;
【关键词】： 曹禺 戏剧 价值论 教育功能 娱情功能
【基金】：天津市艺术科学规划项目:跨文化视阈下的中国现当代戏剧理论与批评(A14006)
【分类号】：I207.3
【正文快照】： 谈中国现代戏剧,就不能不谈曹禺。因为,即便对其人其剧持较严厉态度的评说者也不得不承认,“正是从《雷雨》开始,话剧在广大的社会中,才成为引人入胜的戏剧”;曹禺为“舶来的话剧”建立了纯熟的民族风格,“在穿插紧凑、对话生动、剧中人个性的突出各点上,都超越他的前辈,迄今

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本文编号：459082