以KSC模式培养国际新闻传播人才
发布时间:2021-06-17 21:56
<正>党的十八大以来,党和政府高度重视国际传播能力建设,十九大报告明确指出要推进国际传播能力建设,"卓越新闻传播人才教育培养计划2.0"对国际新闻传播人才培养也提出了新的要求,这些重要举措都彰显了培养国际新闻传播人才的重要性,体现了构建国际新闻传播人才培养新范式的紧迫性。
【文章来源】:青年记者. 2020,(19)北大核心
【文章页数】:2 页
【部分图文】:
KSC模式结构图
竞争级能力是第三层级的能力,是一个组织或者个体能够长期获得竞争优势的能力,是较为持久、具有延展性,并且能在竞争中具有抗衡和主导地位的能力。其中之一为议程设置能力,需要有明辨形势、引导国际舆论的议程设置能力,包括敏锐的议题策划及优秀的组织能力,尤其是面对突发事件和重大事件,必须第一时间传达“中国声音”。这种高阶能力体现了敏锐的判断、灵活的思维及高效的组织水平。其二为特殊领域的专才能力,国际新闻传播人才不仅需要具备通识能力,更需要对某一领域的特殊专长,为解读事件、处理国际问题提供专业权威的视角。其三为演讲及辩论能力,这类课程及训练能提高语言表达、应用写作、辩证思维能力。国际新闻人才应该具备出色的演讲及辩论能力,面对境外涉华舆论环境的机遇与挑战,应该反应适度,及时发声、充分发言、有效传播,保持战略自信和战略定力,从容淡定,增强国际话语权。(4)融合:KSC模式在本科人才培养中的应用构想
【参考文献】:
期刊论文
[1]全媒体时代国际新闻传播人才培养的创新路径[J]. 张恒军. 传媒. 2017(11)
[2]当前境外涉华舆情新变化与应对思路[J]. 陈向阳. 对外传播. 2016(01)
[3]“国际新闻”与“全球新闻”概念之辨——兼论国际新闻传播人才培养模式创新[J]. 戴佳,史安斌. 清华大学学报(哲学社会科学版). 2014(01)
本文编号:3235995
【文章来源】:青年记者. 2020,(19)北大核心
【文章页数】:2 页
【部分图文】:
KSC模式结构图
竞争级能力是第三层级的能力,是一个组织或者个体能够长期获得竞争优势的能力,是较为持久、具有延展性,并且能在竞争中具有抗衡和主导地位的能力。其中之一为议程设置能力,需要有明辨形势、引导国际舆论的议程设置能力,包括敏锐的议题策划及优秀的组织能力,尤其是面对突发事件和重大事件,必须第一时间传达“中国声音”。这种高阶能力体现了敏锐的判断、灵活的思维及高效的组织水平。其二为特殊领域的专才能力,国际新闻传播人才不仅需要具备通识能力,更需要对某一领域的特殊专长,为解读事件、处理国际问题提供专业权威的视角。其三为演讲及辩论能力,这类课程及训练能提高语言表达、应用写作、辩证思维能力。国际新闻人才应该具备出色的演讲及辩论能力,面对境外涉华舆论环境的机遇与挑战,应该反应适度,及时发声、充分发言、有效传播,保持战略自信和战略定力,从容淡定,增强国际话语权。(4)融合:KSC模式在本科人才培养中的应用构想
【参考文献】:
期刊论文
[1]全媒体时代国际新闻传播人才培养的创新路径[J]. 张恒军. 传媒. 2017(11)
[2]当前境外涉华舆情新变化与应对思路[J]. 陈向阳. 对外传播. 2016(01)
[3]“国际新闻”与“全球新闻”概念之辨——兼论国际新闻传播人才培养模式创新[J]. 戴佳,史安斌. 清华大学学报(哲学社会科学版). 2014(01)
本文编号:3235995
本文链接:https://www.wllwen.com/xinwenchuanbolunwen/3235995.html