英语儿童歌谣分类研究

发布时间：2020-05-23 22:55

【摘要】： 十八世纪中期,儿童开始有了自己的身份。此后,随着西方国家政治经济的迅速发展,人们开始尊重儿童为独立的社会存在,儿童教育也逐渐备受关注。在这样的背景下,作为文学的一个独立分支,儿童文学出现了。儿童歌谣是儿童文学的组成部分,随着儿童文学的发展而发展。许许多多的经典英语儿童歌谣产生于过去的几百年间,令各个时代的儿童读者爱不释手。这些经典的歌谣影响了世世代代的儿童和成人;它们是人类的宝藏,值得后人认真研究。随着当今科学技术的飞速发展,计算机和各种媒体已经越来越吸引儿童的视线和兴趣。只有努力发展完善儿童文学,才能使优秀的文学作品继续发挥昔日的影响,给青少年提供精神导航。一方面应精益求精地创作儿童读者喜爱的杰出作品,另一方面要继续学习研究经典文学作品。本文作者基于自己的理解和鉴赏,根据反复出现的重要主题,试将儿童歌谣进行分类研究。本论文分为五部分。在引言部分,作者首先阐明了选择英语儿童歌谣分类研究这一题目的原因,并对儿童歌谣做了简单介绍。紧接着,通过对英语儿童歌谣研究的国内外文献综述,得出了这项研究的可行性和意义。最后,勾勒了本论文的结构轮廓。第一章“英语儿童文学及儿童歌谣概览”,提供了研究英语儿童歌谣的背景知识。按时间顺序追溯英语儿童文学以及儿童歌谣的发展变化,以期为英语儿童歌谣的研究提供指导和便利。第二章“英语儿童歌谣的特点”探索英语儿童歌谣的独特之处。儿童歌谣切合儿童心理特征,是一种适合儿童阅读、理解和欣赏的诗歌形式。由于儿童读者不同的艺术爱好、阅读能力,以及心理特征,儿童歌谣有其独特的语言和文体特点。第三章“英语儿童歌谣的分类”是本论文的主要部分。本文作者据此试将英语儿童歌谣分为四类:自然歌谣,劝导歌谣,娱乐歌谣,和幻想歌谣。结论部分总结前述各章内容,指出本研究的意义,并提出对未来儿童歌谣发展的几点建议。本论文是在英语儿童歌谣分类研究方面的首次尝试,作者期望引起更多学者的兴趣,激励后来者进行进一步的深入探索。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：I106.8

【参考文献】