从接受理论看绘本在儿童阅读中的意义

发布时间：2017-06-07 06:16

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【摘要】：绘本凭借其可接受的形象、可接受的语言、可接受的故事以及可接受的情感,在儿童阅读中扮演着重要的角色,而只有回归儿童叙述的绘本才是儿童真正可以接受的阅读文本。接受理论以读者为重心的观点对于研究绘本在儿童阅读中的意义提供了新的角度和理论借鉴。
【作者单位】： 南京邮电大学;
【关键词】： 接受理论 绘本 儿童阅读
【分类号】：G613.2;I106.8
【正文快照】： 一、引言何为“绘本”?简言之,就是一种将童话和文字相结合的文学文本。其英文原文是Picture Book,也可以翻译成图画书,意思就是画出来的书;而日本则将其翻译成绘本。绘本的历史已经有一百多年了,1902年出版的《小兔子彼得和他的朋友们》可以算是绘本发展史上里程碑式的作品。

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本文编号：428352