切斯特顿随笔与共同体文化
本文关键词:切斯特顿随笔与共同体文化
【摘要】:切斯特顿随笔对共同体的关注主要体现在传统与文化断裂、思考惰性与文化危机、教育与文化愿景这三个层面。传统的存留不仅是一个凝聚着社会关注的思想焦点,也是一个事关共同体文化发展的社会问题。切斯特顿对传统的态度更多意味着一种充满辩证法的审慎与稳妥,体现了一种对既有秩序感的依恋,以及对共同体未来的文化忧思。在切斯特顿看来,思考的惰性与对进步概念的误读其核心是一种智识缺席,这种缺席不仅阻碍了社会进步,也危及了共同体文化的良性发展。切斯特顿对教育的关注不仅具有文化史研究的现实关怀,也以一种对话精神渗透着一种事关共同体文化发展的愿景思考。
【作者单位】: 湘潭大学外国语学院;
【关键词】: 切斯特顿 共同体文化 传统 教育
【基金】:国家社会科学研究基金重大项目“文化观念流变中的英国文学典籍研究”(12&ZD172) 湖南省教育厅重点项目“爱德华时代文学知识分子研究”(11A123)的研究成果
【分类号】:I561.06
【正文快照】: 在英国社会史家阿萨·勃里格斯看来,漫长的维多利亚时期可以分为早、中、晚三个阶段。早期以1851年举行的伦敦世博会为终点,而中晚期的分界点则在70年代,在这个分界点前后,英国社会呈现出了一种文化史意义上的分裂特质。这种分裂正如T.H.埃斯科特所言,“旧的分界线”正在消失,
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