思维导图联合故事理论对学龄期肥胖儿童的干预效果

发布时间：2025-05-20 00:54

　　 目的探讨思维导图联合故事理论对学龄期肥胖儿童的干预效果及可行性分析。方法选取2017年8月至12月在杭州市儿童医院进行常规体检的4～6年级学生中检出120名单纯性肥胖儿童作为研究对象,按照随机数字表法,分为实验组和对照组两组,每组60人。对照组患儿采用常规的干预方法,实验组患儿采用思维导图联合故事理论对患儿进行综合干预,比较实验组和对照组患儿的平均体脂率、超重及肥胖占比及依从性。结果干预前两组患儿平均体脂率差异无统计学意义（t=0.144,P>0.05）。干预12个月后,与干预前比较,所有患儿的平均体脂率均小于干预前,且实验组均优于对照组（t=0.000,P<0.05）。干预后,实验组中超重人数为12人（20.00%）、肥胖人数为14人（23.33%）;对照组中超重人数为26人（43.33%）、肥胖人数为29人（48.33%）,实验组肥胖患儿占比明显少于对照组患儿（χ²=7.548、8.115,P<0.05）。两组的依从性比较,实验组患儿完全依从者为25人（41.67%）、部分依从者为32人（53.33%）、不依从者为3人（5.00%）;对照组患...

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【部分图文】：

图1 学龄期肥胖干预思维导图

①有目的的对话。干预者与患儿进行有目的的沟通,了解患儿面对肥胖的复杂情况,家长或者监护人主动陪伴患儿,鼓励患儿大胆倾诉内心感受,包括肥胖身体对生活行动的困扰、小伙伴的态度变化、各种快乐或不开心的情绪体验、心里愿望等,总结归纳患儿的主要问题,了解患儿的内心诉求。若患儿的叙述偏离目的....

图３－５思维导图联合故萼理论干预法??Ｆｉｇ．?３－５?Ｍｉｎｄ?ｍａｐ?ｃｏｍｂｉｎｅｄ?ｗｉｔｈ?ｓｔｏｒｙ?ｔｈｅｏｒｙ?ｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ?ｍｅｔｈｏｄ??

了后续治疗的依从性，促进了对疾??病的控制。??（三）思维导图联合故事理论??杭州市儿童医院对学龄期肥胖症儿童通过思维导图联合故事理论进行干预３７。干预??邀请小伙伴》！１入．Ｌ??发动社会支持系统＼????ｆ心理干预ｊ??自行监测丨關?＼?，?？?－?０??定期体检￣体甫监测?....

本文编号：4046593