血管性认知障碍患者教育程度和血清脂蛋白磷脂酶A2的关系

发布时间：2024-05-07 03:15

　　目的探讨血管性认知障碍(VCI)患者教育程度和血清脂蛋白磷脂酶A2 (Lp-PLA2)的关系。方法选取2018年5月至2019年5月广东医科大学附属东莞厚街医院神经内科收治的50例血管性认知障碍患者(VCI组)和50例同期社区认知功能正常的脑血管病患者(对照组)作为研究对象,收集并比较两组患者的临床资料,采用Spearman相关性分析法对患者教育程度与血清Lp-PLA2水平的关系进行分析。结果 VCI组患者的平均年龄(67.91±12.05)岁,平均受教育年限(9.28±2.60)年,平均Lp-PLA2水平为(253.02±60.53) mg/L,对照组平均年龄(62.87±10.14)岁,平均受教育年限(14.00±3.40)年,平均Lp-PLA2水平为(217.35±46.21) mg/L,组间比较差异均具有统计学意义(P<0.05);但在性别、BMI值、合并基础疾病、他汀类、抗血栓药治疗方面以及实验室常规血液检测指标方面,两组患者比较差异均无统计学意义(P>0.05);将VCI组患者按受教育年限进行分组比较,Lp-PLA2水平随教育年限的增加而逐渐下降,差异均有统计学...

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 纳入标准
    1.3 排除标准
    1.4 方法
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 两组患者的临床资料比较
    2.2 不同受教育年限VCI患者的Lp-PLA2水平比较
    2.3 VCI患者受教育年限与Lp-PLA2水平的相关性
3 讨论



本文编号：3966740