影响高职“双师型”教师队伍建设的职称评审因素探析

发布时间：2017-05-07 06:00

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【摘要】：高等职业教育同时具有"高等教育"和"职业教育"双重属性,决定了高职教师必须具备"双师型"素质——既懂理论又善实践。职称评审工作对教师队伍建设具有极大的导向作用,但在当前对"双师型"教师内涵理解不尽一致的困境下,高职院校职称评审存在重科研轻教学、重学术轻技术问题,影响了高职"双师型"教师队伍的建设。因此,必须在进一步明确"双师型"教师内涵的基础上,建立具有高等职业教育特色的职称评审机制。
【作者单位】： 广州城市职业学院人事处;
【关键词】： 高职院校 “双师型”教师 职称评审
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 近些年来,由于市场经济的迅猛发展,职业院校对于经济发展的重要性日益为人所认识,我国因此一直在加大对高职院校的扶持力度。高职院校在规模上逐步占据了高等教育的半壁江山,但至今仍面临着教学质量不高、办学无特色、培养的人才难以适应社会需求等诸多问题。“教育大计,教师

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本文编号：349264