“双评法”在职称改革中应用的初步经验

发布时间：2018-03-10 10:50

  本文选题：双评法　切入点：基础考察　出处：《继续医学教育学报》1988年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文介绍了在职称改革中应用“双评法”进行考核的初步经验。“双评法”由两个主要部分所组成:一为基础考察;一为技术(学术水平)考评。基础考察部分包含六项内容;技术考评部分包含十一项内容。将各项考核结果分别依照计算公式转换为分数。考核成绩取决于得分的多寡。属于一种科学的定量和定性相结合的考核方法,在条件相似的情况下,能够拉开档次。考核结果反映了教师本人的实际状况,避免了人为的干扰,取得了良好的效果。文中叙述了具体做法并提出了若干设想。
[Abstract]:This paper introduces the preliminary experience of applying "double evaluation method" in the reform of professional title. "double evaluation method" consists of two main parts: one is the basic investigation, the other is the technical (academic level) evaluation. The technical evaluation section contains eleven items. The results are converted into scores in accordance with the calculation formula. The assessment results depend on the number of scores. It belongs to a scientific assessment method that combines quantitative and qualitative evaluation. In the case of similar conditions, the examination results reflect the actual situation of the teachers themselves, avoid human interference, and achieve good results. This paper describes the concrete methods and puts forward some tentative ideas.
【作者单位】： 天津卫生职工医学院人事处

【共引文献】

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本文编号：1593015