高校教师职称制度改革的几点思考

发布时间：2017-05-13 05:00

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【摘要】：高校职称评定制度既关系到教师的发展,也对学校的发展产生影响。我国高校职称制度改革经历了技术职务任命制、专业技术职称评定制、专业技术职务聘任制三个发展阶段,存在的主要问题有:职称终身制、能上不能下,学术评价机制不健全,论资排辈,重视科研、忽视教学,评聘制度不灵活,人才流动受限制,聘后管理落后等。要有效解决以上问题,需从以下方面着手:完善聘任机制,健全相关制度与政策;完善运行机制,规范评审办法;完善调节机制,实施分类管理、分级管理、聘期内管理体制,使职称评定工作更加科学。
【作者单位】： 曲阜师范大学心理科学研究中心;曲阜师范大学教育科学学院;
【关键词】： 高校 教师 职称制度 改革
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 职称,即专业技术职务,是一个人专业技术能力高低的依据。评职称就是对专业技术职务任职资格的认定,它既关系到每一名高校教师的成长,也关系到高校的发展与进步。目前,我国高校,尤其是名牌院校正在争创世界一流大学,而教师作为教育诸因素中最具有能动性的因素,在其中必然发挥

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