新基础教育视阈下语文课堂文化场的创建

发布时间：2017-10-19 00:13

  本文关键词：新基础教育视阈下语文课堂文化场的创建

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【摘要】：新基础教育认为传统的课堂教学将课堂视为完成教学任务的场所,教学过程就是钻研教材和设计教学过程,上课是执行教案。这种机械化、程式化的课堂缺乏生气与乐趣,不利于学生的学习与成长。由此,叶澜先生从生命高度提出用动态生成的观点看待课堂教学,让课堂焕发生命的活力。以新基础教育理论为研究背景,通过对典型语文名师教学实践的分析研究,探索在语文课堂中通过紧扣生命力的构成要素、以平等对话为媒介创建文化场,实现语文课堂的动态生成,让语文课堂真正焕发出生命活力。
【作者单位】： 陕西理工大学;
【关键词】： 语文课堂 平等对话 文化场
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 叶澜先生在教育形态交往起源的论述中指出:“劳动是‘人’与‘物’之间的相互作用,教育是‘人’与‘人’之间的相互作用。”[1]首先,“场”的第一层含义,指事物发生的地点、某种活动的范围;第二层含义指的是物质存在的一种基本形态,具有能量、动量、质量。实物之间相互作用依

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本文编号：1057936