巧用类比,突破初中物理教学难点

发布时间：2017-10-23 05:21

  本文关键词：巧用类比,突破初中物理教学难点

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【摘要】：类比是一种重要的物理思维方法,其在物理教学中的诸多方面均有应用,利于教学重难点的突破和学生物理水平的提高。文章首先分析了初中生学习物理时产生畏难心理的四点原因,即:概念抽象,理解起来有困难;学生认知水平有限,验证问题时有困难;自身意志薄弱,力不从心产生畏难心理;教师教法单一,学习时感到无聊产生抗拒心理。其次,文章又概述了类比法的概念、特征和作用,列举了类比法在初中物理教学中的具体应用。
【作者单位】： 广安友谊中学实验学校;
【关键词】： 初中生 物理教学 类比法
【分类号】：G633.7
【正文快照】： 在物理教学中,让初中生记住知识固然重要,然而使其学会方法,理解之后再灵活运用,更能让他们受益终生。物理学的诸多研究方法中,“类比法”教学便于资历浅、经验少的学生掌握,因此,在初中物理教学中使用类比法,可有效提高初中生的创新意识和综合能力。一、初中生学习物理的畏难

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本文编号：1081793