基于翻转课堂的化学教学实践与思考

发布时间：2017-11-06 01:30

  本文关键词：基于翻转课堂的化学教学实践与思考

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【摘要】：文章以"实验室模拟炼铁与工业炼铁的对比"为例,制作微课视频,实施基于翻转课堂的化学教学,探讨基于翻转课堂的化学教学实践。通过实践,有效地激发学生的学习兴趣,突破化学教学难点,提高学生的化学学习效果。
【作者单位】： 江苏省张家港市南丰中学;
【分类号】：G633.8
【正文快照】： “翻转课堂”是以学生自主学习、协作学习和探究学习为主的学习方式。一些知识点明确、难易度适合学生自学,以及某些课堂上不容易展示,但通过多媒体资源却可以简单明了地说明问题的教学内容,适合通过“翻转课堂”的模式进行教学。一、教学课例的确定“铁的冶炼”是沪教版九年

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张志红;初中化学学业水平考试与课程标准的一致性研究[D];曲阜师范大学;2011年

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【共引文献】

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5 李U哢，

本文编号：1146773