自主合作式生物习题课教学模式初探

发布时间：2017-11-11 06:34

  本文关键词：自主合作式生物习题课教学模式初探

  更多相关文章： 自主合作式 生物习题课 学习共同体 精选习题 自主合作 对话交往 参与体验 教学模式

【摘要】：自主合作式教学是在教师主导、学生主体的理念下,落实学生主体地位、培养学生主体性的教学模式。自主合作式生物习题课教学模式包括自主阶段、合作阶段和生成阶段。自主合作式生物习题课教学的操作策略是:优势互补,组建学习共同体;精选习题,提升练习有效性;自主合作,彰显学习主动性;对话交往,重建教学交互性;注重学生的参与体验,使评价体系过程化。
【作者单位】： 山西省太原市第十二中学校;
【基金】：山西省教育科学“十二五”规划2015年度课题《中学生物作业展示的功能及有效性研究》(课题编号:GH-15153)的研究成果
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 自主合作式生物习题课教学模式就是让学生围绕习题这一文本材料,自主寻求习题答案、合作建构解题支架以及师生共同实施问题解决的过程。这是使学生走出“题海战术”,发展解题技能的教学实践活动;是学生在解题过程中的思维训练和知识建构的体验;是让生物习题课教学贴近学生的最

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本文编号：1170265