巧用表扬这把金钥匙——浅谈如何让学困生重新拾起学习的信心

发布时间：2017-11-15 17:26

  本文关键词：巧用表扬这把金钥匙——浅谈如何让学困生重新拾起学习的信心

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【摘要】：正美国心理学家之父,哈佛大学教授威廉·詹姆斯指出:"人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定"。学困生更需要班主任的表扬、激励。那么如何表扬学困生?笔者结合自己多年的带班经验,谈一点粗浅的看法。一、创设成功机会,让学困生尝到成功的滋味1.降低学习门槛学困生学习基础差,接受知识慢,对学习缺乏兴趣,容易产生畏难情绪。针对这一现象,班主任要降低门槛,放宽要求,区别对待,分层布置作业,让学
【作者单位】： 甘肃省武威市凉州区下双镇九年制学校;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 美国心理学家之父,哈佛大学教授威廉·詹姆斯指出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”。学困生更需要班主任的表扬、激励。那么如何表扬学困生?笔者结合自己多年的带班经验,谈一点粗浅的看法。一、创设成功机会,让学困生尝到成功的滋味1.降低学习门槛学困生学习基础差,接

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