基于核心素养的高中英语文学阅读教学实践探究——以The Million Pound Bank Note为例

发布时间：2017-11-23 13:23

  本文关键词：基于核心素养的高中英语文学阅读教学实践探究——以The Million Pound Bank Note为例

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【摘要】：以人教版高中《英语》必修三第三单元The Million Pound Bank Note(《百万英镑》)Reading第二课时的教学为例,分析阅读课教学中学生英语学科核心素养的培养策略。提出英语教师应在文学阅读课的教学中着力发展学生的语言能力、构建学生的思维模式、培养学生的文化品格、提升学生的学习能力。
【作者单位】： 福建省漳州市普通教育研究室;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、核心素养与英语学科核心素养 “核心素养”是21世纪社会政治、经济、文化生活对人才培养的时代呼唤,公民核心素养的构建已成为各个国家争占人才战略制高点的基础工程(周大明2016)。联合国教科文组织将21世纪公民必备的核心素养界定为“学会求知、学会做事、学会共处、学

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本文编号：1218648