随机事件的概率教学设计

发布时间：2017-12-04 19:19

  本文关键词：随机事件的概率教学设计

  更多相关文章： 数学思想方法 随机事件 自然流畅 意志品质 思维过程 茫茫人海 阅读自学 数学素养 人生感悟 你我

【摘要】：正笔者认为教师的教学设计应把握"实""虚"结合,科学高效."实"是指教师要坚持以学生为主体,以问题为核心,建构好思维"脚手架",通过自然流畅的引入,引导学生开展收放结合合作学习,形式多样、层层深入的自主探究,掌握重点、突破难点,不断增加学生对数学思想方法的领悟;"虚"是指教师应利用数学课堂的平台对学生进行真情实意的赞扬和评价,不失时机的德育渗透,不断提高学生学习数学的兴趣和感悟,增进学生做事做人的科学精神和锲而不舍的意志品质.这样的
【作者单位】： 江苏省华罗庚中学;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 笔者认为教师的教学设计应把握“实”“虚”结合,科学高效.“实”是指教师要坚持以学生为主体,以问题为核心,建构好思维“脚手架”,通过自然流畅的引入,引导学生开展收放结合合作学习,形式多样、层层深入的自主探究,掌握重点、突破难点,不断增加学生对数学思想方法的领悟;“虚

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本文编号：1252072