“六心”指导下的中学历史教学的行动研究

发布时间：2017-12-07 03:07

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【摘要】：教育要关注差异,教育要关注情感,教育要释放学生的潜能,历史教育更应该如此。创造适合学生的历史教育,要求老师走近学生,研究学生。教师在课堂中关注差异,尊重学生情感,释放潜能,那么每一个学生在校园里,在历史课堂里的感觉将是享受。
【作者单位】： 桂林市桂电中学;
【分类号】：G633.51
【正文快照】： 随着生活条件的变化和教育的要求,以及青春期生理的变化,中学生的情感相对于小学生而言,在很多方面都增添了新的色彩。中学生情感的两极性非常明显,情感的内容也在不断丰富。他们的情感体验已由小学生主要由学习活动和集体生活组成扩展到了更多的领域,比如对钻研自然科学和参

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本文编号：1260909