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在语文教学中强调识字与朗诵

发布时间:2017-12-11 07:19

  本文关键词:在语文教学中强调识字与朗诵


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【摘要】:针对我校藏族学生多,且大部分学生汉语基础较差的实际情况,提出强调识字与朗诵的教学方法。其主要做法是:课前识字,再让学生朗诵,讲课过程中始终穿插朗诵;每次课都布置背诵内容;注重对识字与朗诵的考核,从而使教学符合学生需要和语文学习规律,培养学生良好的语文学习习惯。
【作者单位】: 甘南州卫生学校;
【分类号】:G633.3
【正文快照】: 我校地处甘南藏族自治州,招收的学生80%以上是藏族学生,这些藏族学生从小说藏语,中小学教学基本以藏语为主,因此我校大多数学生汉语基础较差,有的学生人校时甚至连一句汉语都不会说。而中职医学教育的所有课程都采用汉语授课,因而提高这些学生的汉语能力及语文学习能力就成为

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本文编号:1277566

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