课程标准与学业评价的关联性研究——以高中思想政治课教学为例

发布时间：2017-12-15 15:00

  本文关键词：课程标准与学业评价的关联性研究——以高中思想政治课教学为例

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【摘要】：课程标准是学业评价的依据,学业评价是课程标准的具体实施,两者紧密关联。但在实际操作环节,课程标准和学业评价往往无法实现一致,由此影响了课程的实施和执行力,不利于教学过程的完善。本文以高中思想政治课教学为例,分析课程标准与学业评价的应然关系与实然关系,并提出相应的改进策略。
【作者单位】： 苏州大学马克思主义学院;江苏省江阴高级中学;
【分类号】：G633.2
【正文快照】： 在基础教育课程发展和改革的进程中,课程标准曾一度被教学大纲所替代,但对其的恢复与沿用证明了课程标准的关键性作用。其中,高中思想政治课(下面简称思政课)的课程标准不仅规定了国家对国民在思想政治方面的基本素养要求,而且成为了思政课教材编写、学科教学和学业评价的重要

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本文编号：1292360