物理课堂教学“同课异构”的开发与实施研究

发布时间：2018-02-25 09:20

  本文关键词： 课堂教学 同课异构 实践研究　出处：《科教导刊(下旬)》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：物理课堂教学同课异构实施以来,教师的课堂教学思想、教学理念、教学行为都发生了质的转变,不断进行课堂教学改革,提高教育教学质量是教师不断追求和奋斗的目标,但在课改取得一定成效的同时,也出现了一些困难和问题,在课堂教学实践中要解决这些困难和问题,仅凭教师个人解决难以取得理想的效果,使课堂教学的进一步优化和深化难以实现。因此,课题组提出以具体的课例为研究对象,开展同课异构课堂教学实践活动,使课堂教学模式、结构不断优化,教学方法更适合学生实际,教学效果更加明显。
[Abstract]:Since the heterogeneous implementation of physics classroom teaching, teachers' classroom teaching ideas, teaching concepts and teaching behaviors have all undergone qualitative changes. To constantly carry out classroom teaching reform and improve the quality of education and teaching is the goal that teachers are constantly pursuing and striving for. However, while the curriculum reform has achieved certain results, there are also some difficulties and problems. In order to solve these difficulties and problems in classroom teaching practice, it is difficult to achieve ideal results only by the teachers themselves. It is difficult to realize the further optimization and deepening of classroom teaching. Therefore, the research group puts forward that the practical activities of heterogeneous classroom teaching in the same class should be carried out in order to optimize the classroom teaching mode and structure continuously. The teaching method is more suitable for the students and the teaching effect is more obvious.
【作者单位】： 甘肃省平凉市庄浪县第三中学;
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”规划课题GS[2014]GHB0675成果论文
【分类号】：G633.7

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王建新;;任务型观察的实验教学——实验课《练习显微镜的使用》同课异构的思索[J];科技信息(科学教研);2008年16期

2 陈维刚;;感受“同课异构”[J];科教文汇(中旬刊);2009年09期

3 吕芹珍;;一次音乐“同课异构”的收获[J];学校党建与思想教育;2010年36期

4 刘喜如;;“同课异构”的追问与思考[J];教育科学论坛;2011年03期

5 任月娥;;“同课异构”教学的反思[J];发展;2011年09期

6 贺方玲;;同课异构的思索[J];教育教学论坛;2011年33期

7 陈善立;;同课异构——不一样的精彩[J];学周刊;2011年35期

8 郑之远;;同课异构 探化学高效课堂之路[J];课程教学研究;2012年01期

9 周庆;;“同课异构”教学活动探析[J];石家庄学院学报;2012年04期

10 倪敏;;三节同课异构的语文课带来的启发[J];基础教育研究;2012年17期

相关会议论文 前3条

1 郭玉华;;读“同课异构”让师徒结对走向共生[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

2 乔晓萍;;“同课异构”教学之我见[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年

3 魏萍;;“同课异构”式评课活动的尝试[A];中国名校卷（安徽卷）[C];2013年

相关重要报纸文章 前10条

1 山西省襄垣县教育局局长 杨丽霞;同课异构：教研的有效抓手[N];中国教师报;2013年

2 天津市静海一中副校长 张希彬;“同课异构”贵在“异构”[N];中国教育报;2007年

3 记者 张黎黎;全国第六届中学“同课异构”研讨会在拉萨举行[N];西藏日报;2010年

4 广东省中山市教师进修学院 张文姜;同课异构异在“神”处[N];中国教育报;2010年

5 辽宁省大连市金州区第二幼儿园园长 徐凌霞;在同课异构中成长[N];中国教育报;2012年

6 兴化市李中中心校 沈友洪;对“同课异构”课例的几点思考[N];江苏教育报;2012年

7 潮州市城南实验中学 林晓冬;让“同课异构”这朵“奇葩”绽放异彩[N];潮州日报;2011年

8 江阴市周庄实验小学 卞元良;基于“同课异构”的校本教研方式探索[N];江苏教育报;2012年

9 记者 杨蕾;彰显个性 感受精彩[N];潮州日报;2011年

10 山东省无棣县第二实验学校 贾兆英;“同课异构”让课堂更精彩[N];学知报;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘湛梅;“同课异构”校本教研的有效性初探[D];内蒙古师范大学;2012年

2 岳赛男;历史教学中的“同课异构”[D];华中师范大学;2013年

3 卢雯昕;中学语文“同课异构”教学活动有效性研究[D];云南师范大学;2015年

4 朱海滨;初中生物“同课异构”教学的研究[D];华中师范大学;2015年

5 沈红芳;“同课异构”与高中《中国近现代社会生活的变迁》教学实践研究[D];杭州师范大学;2015年

6 陈璐;乌海十中同课异构教研活动促进教师专业发展的研究[D];内蒙古师范大学;2015年

7 谭林淑;基于高中生物教师专业发展的“同课异构”的案例研究[D];贵州师范大学;2015年

8 陈忆宁;不同学段语文“同课异构”活动研究[D];南京师范大学;2015年

9 徐毅;利用同课异构资源优化高中物理教学设计的研究[D];南京师范大学;2015年

10 张娅艳;高中思想政治课“同课异构”实施研究[D];湖南师范大学;2015年

，

本文编号：1533845