中学生地理空间认知特点研究

发布时间：2018-03-14 10:08

  本文选题：心象地图　切入点：空间认知　出处：《课程教学研究》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中学生的空间认知信息主要来源于学校地理和历史学习,大众媒体的影响在部分地区表现突出。在空间认知上,中学生的空间位置认知存在空心化,属性认知存在偏西性,认知偏差主要体现在空间关系判断以及位置和属性匹配上。了解中学生地理空间认知的来源及问题有助于教师有针对性地改进教学方法。
[Abstract]:The spatial cognitive information of middle school students mainly comes from school geography and historical study, and the influence of mass media is prominent in some areas. In spatial cognition, the spatial position cognition of middle school students is hollow, and the attribute cognition is westerly. Cognitive bias is mainly reflected in spatial relationship judgment and location and attribute matching. Understanding the source and problems of middle school students' geographical spatial cognition is helpful for teachers to improve teaching methods.
【作者单位】： 江苏省苏州市立达中学校;
【分类号】：G633.55

【参考文献】

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【共引文献】

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10 张s，

本文编号：1610741