关于初中学生生物家庭实验活动的思考

发布时间：2018-03-16 09:30

  本文选题：科学素养　切入点：科学探究能力　出处：《中国校外教育》2017年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：现阶段,初中学生的生物知识基本完全来自于书本、网络媒体等,既使农村的学生对生物的认知也是如此,生物实验的动手能力仅仅在生物课堂上才能得到培养,锻炼机会少。生物教学中有一部分实验,因为实验的进行时间长,或需要的实验材料等情况,更适合设计为家庭实验,但在家庭实验的组织实施过程中,暴露了多个问题。在此,对几年来学生的家庭实验情况进行了分析,希望能对为学生生物家庭活动和教师的实验教学提供有益的帮助。
[Abstract]:At this stage, junior high school students' basic biological knowledge entirely from books, Internet media, even the rural students' cognition on biology, biological experiment ability can be cultivated only in biology class, less exercise opportunities. In biology teaching part of the experiment, because the time is long, or the experimental materials, more suitable for home design experiments, but the implementation of the organization process of experiment in the family, has exposed many problems. In this family, experimental situation for students in recent years were analyzed, hoping to provide useful help to the experimental teaching for students of biological family activities and teachers.

【作者单位】： 山东省淄博市桓台县起凤中学;
【分类号】：G633.91

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4 记者赵广U，

本文编号：1619323