提高高中化学解题能力的策略研究

发布时间：2018-05-04 05:46

  本文选题：解题能力 + 化学课程　； 参考：《延边大学》2016年硕士论文

【摘要】：随着时代的发展,整个社会对于教育的关注更为集中,要求也更为严苛。在新一轮的课程改革和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求下,日常教学中渗入更多关注解题能力的教育和培训成为一种趋势,也成为了当代教育关注的焦点。基于此背景,本文针对高中化学解题能力策略进行研究,希望通过调查问卷的方式找出目前高中学生在学习过程中面临解题困难的现状,并通过针对高中化学解题困难的现状进行深入分析,从中挖掘出影响学生化学解题困难的诸多影响因素,而教职员工疏于培养学生解题能力是主要的影响因素,在教师不重视培养学生解题能力的前提下,目前高中学生解题能力存在一定缺陷,无法达到我国教育的基本要求,不仅不利于学生成绩的提高,更是对学生解题能力的一种教育疏漏,因此,我国教育应该改善这一现状,通过积极的应对策略来提升教师对于学生解题能力的培养,让学生掌握解题能力,从而提高学习成绩,并且养成自主学习、具有一定学习能力的社会主义新型人才。在研究过程中主要采用了调查问卷的方式,对营口地区两所不同层次的高中学生进行取样调查,通过对240名学生样本调查后发现,该两所高中学生在化学解题能力方面存在一定的欠缺。主要体现学生对于高中化学课程的兴趣缺失、高中学生对于化学课程的自我认知不足、日常教学过程中教师与学生的互动性较少、教师在日常教学过程中针对化学实验和化学思维方式的培养不足。面对这些问题,渴望提升高中学生化学解题能力就应该改善目前的教学教学状态,教师应该培养学生对于化学课程的兴趣,在日常教学过程中增加学生对于化学学科的自我认识,认清自己学习化学的根本目的。与此同时,教师应该和学生之间建立良好的关系,多从学生角度考虑改善教学手段和方式,更应该重视化学实验和化学思维对于提升学习解题能力的重要性。通过这些措施实现提升高中化学解题能力的根本目的,从而为我国发展教育事业,改善教育环境做出应有的贡献。
[Abstract]:With the development of the times, the whole society pays more attention to education and demands more stringent. Under the requirements of the new round of curriculum reform and the outline of the National medium and long term Educational Reform and Development Plan 2010-2020, it has become a trend that more attention has been paid to the education and training of problem-solving ability in daily teaching. It has also become the focus of contemporary education. Based on this background, this paper studies the strategy of solving chemistry problems in senior high school, and hopes to find out the current situation of solving problems in the process of learning by questionnaire. Through the deep analysis of the current situation of chemical problem solving in senior high school, this paper excavates a lot of influence factors that affect the students' chemistry problem solving difficulty, and the teaching staff neglect to cultivate the students' ability to solve problems is the main influencing factor. Under the premise that teachers do not attach importance to the cultivation of students' ability to solve problems, there are some defects in the ability of solving problems of senior high school students at present, which can not meet the basic requirements of education in our country, and are not conducive to the improvement of students' achievement. It is also a kind of educational omission to students' ability to solve problems. Therefore, education in our country should improve the present situation, promote teachers' cultivation of students' ability to solve problems through positive coping strategies, and let students master the ability of solving problems. In order to improve academic performance, and develop independent learning, with a certain learning capacity of new socialist talent. In the course of the study, we mainly adopted the method of questionnaire to sample the students of two different levels of senior high school in Yingkou area, and found that after the investigation of 240 student samples, The two high school students in chemical problem-solving ability there are certain deficiencies. It mainly reflects the students' lack of interest in high school chemistry curriculum, the lack of self-cognition of high school students for chemistry curriculum, the less interaction between teachers and students in the course of daily teaching. In the course of daily teaching, teachers are short of training chemistry experiment and chemistry thinking mode. In the face of these problems, teachers should cultivate students' interest in chemistry courses if they are eager to improve their ability to solve chemistry problems. In the course of daily teaching, we should increase students' self-understanding of chemistry, and recognize their fundamental purpose of learning chemistry. At the same time, teachers should establish a good relationship with students, consider the improvement of teaching methods and methods from the point of view of students, and pay more attention to the importance of chemical experiments and chemical thinking in improving the learning ability of problem-solving. Through these measures, we can achieve the basic goal of improving the ability of solving chemistry problems in senior high school, thus making due contribution to the development of education and the improvement of educational environment.
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.8

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本文编号：1841839