广州市初级中学校园篮球开展现状及优化研究

发布时间：2018-08-02 09:20

【摘要】：足球进校园以来,校园足球取得了显著的成效,教育部继校园足球之后,从2016年起实施校园篮球推进试点工作,选取11个省(市)作为校园篮球推进试点区。虽然第一批试点地区中没有广东省,但篮球项目在广东有着浓厚的生存环境和土壤。广东拥有3支CBA和1支WCBA球队,广东省篮球业余联赛也举办得如火如荼,广州作为广东的省会,有着得天独厚的地理、经济、人文地位,2016年不仅成功将广州证券队落户广州,在广东省篮球联赛中更是男女双双获得亚军。广东省大学生篮球联赛、广州市耐克高中篮球联赛、“斯伯丁”初中联赛每年在广州定期举行已成常态。故此,校园篮球在广州具备大力推广和实施的条件。本研究以广州市初级中学为研究对象,采用文献资料法、数理统计法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法对广州市校园篮球的开展现状进行调查分析,并通过对学校篮球课程的设计;学生意愿;教师情况;场地器材;教师的反馈等进行分析,研究结果表明:(1)广州市初级中学校园篮球开展具有较好的普及性,学生对篮球有浓厚兴趣且具备较好开展条件,参与篮球运动的学生人数众多。但由于繁重的学习任务,致使参与到篮球运动中的时间稍显不足。(2)从学生的问卷评价可知,广州市初级中学篮球课程开设偏少。学校课程基本是根据教学大纲要求或以体育中考的项目为主要的上课内容。篮球课程和篮球特色课程稍显不足。(3)广州市初级中学教师多以青年教师为主,结构较为合理,但是篮球教师总人数偏少,教师教学任务繁重,一人授多班多级,教师专项分配不均,教师的继续教育和培训机会较少。(4)广州市初级中学篮球场地器材数量稍显不足,数量能满足日常的篮球教学,但是不能满足课后的篮球活动需求,篮球室内场馆较少,致使在阴雨天气对篮球课的开展产生一定的影响。学校对场地器材的管理比较疏松,缺少定期维护和更换。(5)影响广州市初级中学校园篮球开展的因素有:政策和学校因子、篮球课程因子、场地器材因子、学生因子、家庭社会因子。其中政策和学校因子贡献率排名第一位,说明对政策和学校因子的干预对校园篮球在初级中学的开展作用最大。
[Abstract]:Since football entered the campus, campus football has achieved remarkable results. After campus football, the Ministry of Education has implemented the campus basketball promotion pilot work since 2016, and selected 11 provinces (cities) as the campus basketball promotion pilot area. Although there is no Guangdong Province in the first batch of pilot areas, basketball projects in Guangdong Province have a strong living environment and soil. Guangdong has three CBA and one WCBA team, and the amateur basketball league is also in full swing. Guangzhou, as the capital of Guangdong province, has unique geographical, economic and cultural status. In 2016, it not only successfully settled the Guangzhou Securities team in Guangzhou, In the Guangdong Basketball League, both men and women won the runner-up. Guangdong University Basketball League, Guangzhou Nike High School Basketball League, "Spadin" junior high school leagues in Guangzhou regularly held every year has become the norm. Therefore, campus basketball in Guangzhou has vigorously promoted and implemented conditions. This research takes Guangzhou junior middle school as the research object, uses the literature material method, the mathematical statistics method, the expert interview method, the questionnaire survey method, the logic analysis method to carry on the investigation and analysis to the Guangzhou campus basketball development present situation. Through the analysis of the design of school basketball curriculum, students' wishes, teachers' situation, site equipment, teachers' feedback and so on, the research results show that: (1) the campus basketball development of Guangzhou junior middle school has a good popularity. Students have a strong interest in basketball and have better conditions for development, the number of students participating in basketball is numerous. However, due to the heavy learning tasks, the time to participate in basketball is slightly insufficient. (2) from the evaluation of students' questionnaire, we can know that the basketball curriculum in Guangzhou junior middle school is less. School curriculum is based on the requirements of the syllabus or physical examination as the main content of the class. The basketball curriculum and the basketball characteristic curriculum are slightly insufficient. (3) the teachers of Guangzhou junior middle school are mainly young teachers, the structure is more reasonable, but the total number of basketball teachers is on the low side, the teaching task of the teachers is heavy, and one person has many classes and multiple levels. Teachers' special distribution is uneven, teachers' continuing education and training opportunities are less. (4) Guangzhou junior middle school basketball court equipment is a little insufficient, the quantity can meet the daily basketball teaching, but can not meet the demand of basketball activities after class. There are few indoor basketball venues, which has a certain impact on the development of basketball lessons in rainy and cloudy weather. The school management of the site equipment is relatively loose, lack of regular maintenance and replacement. (5) the factors that affect the development of campus basketball in Guangzhou junior middle school are: policy and school factor, basketball curriculum factor, field equipment factor, student factor, etc. Family social factors. Policy and school factor contribution rate ranked first, indicating that the intervention of policy and school factors had the greatest effect on the development of campus basketball in junior high schools.
【学位授予单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.96

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本文编号：2158975