约束与协调:普通高中道德教育实践的旨趣

发布时间：2019-06-25 11:18

【摘要】：普通高中道德教育对于约束学生言行、培养学生道德能力、协调校园文化秩序具有重要意义。其主要影响因素表现为对《中学生日常行为规范》的理解、道德价值取向和道德共识的限度。在此基础上,构建普通高中道德教育应该建立高中学生道德教育成长的长效机制,持续性、针对性地开展道德教育大课堂讲座,鼓励学生参与道德教育实践活动,对话高中生日常学习生活中道德心理困境,领悟和谐共生的道德智慧以提高道德教育反思能力,订立道德契约以发挥道德约束力。
[Abstract]:Moral education in senior high school is of great significance to restrain students' words and deeds, cultivate students' moral ability and coordinate campus cultural order. The main influencing factors are the understanding of the Code of Daily behavior of Middle School students, the orientation of moral value and the limit of moral consensus. On this basis, in order to construct the moral education of senior high school students, we should establish a long-term mechanism for the growth of moral education, carry out the lectures of moral education, encourage students to participate in the practice of moral education, dialogue with the moral psychological predicament in the daily study and life of senior high school students, comprehend the harmonious and symbiotic moral wisdom to improve the reflection ability of moral education, and enter into a moral contract to give full play to moral binding force.
【作者单位】： 安徽宁国市津河中学;
【基金】：2013年安徽省宣城市立项课题“现阶段普通高中学生道德教育的实践研究”[课题编号:46]的研究成果之一
【分类号】：G631

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2505641