勃利县小五站镇庆云学校中学部音乐教育现状调查及发展研究

发布时间：2021-07-01 15:45

　　在经济高速发展的今天,我国城乡发展仍然存在较为明显的差距。很多地区农村经济发展相对滞后,不仅财政收入有限,而且当地文化教育水平也明显落后于城市水准。正是因为这样,一些农村地区学校基础设施建设并不完善,自然教育水平的发展也就无法跟上时代发展的步伐。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,其在提高学生综合素养方面有着独特的作用。通过开展音乐教育活动,不仅可以让学生掌握更加专业的音乐知识,了解音乐文化内涵;更重要的是可以提高学生的审美素养,促进学生各方面的协调发展。一直以来,音乐教育在学生成长过程中都占据着重要的位置,也是陶冶学生心性不可或缺的一门课程。在我国教学改革的推动下,农村地区也在不断调整自身的教学目标,坚持在教学中以培养学生综合素质作为教育的重中之重。但经过研究可以发现,现在很多农村地区中学音乐课程改革仍然存在一些问题,这些问题不仅受到当地经济发展的影响,也受到了其他因素的制约。在这样的发展背景下,音乐课程在农村地区中学教学改革中就处于一个较为尴尬的境地,使得教师在开展教学活动的过程中面临着很大的阻碍。在一些农村地区,很多中学生都没有认识到音乐课程对于自身成长的重要意义,这样不仅会影响... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

不同学科资金投入占比图

图 3-1 不同学科资金投入占比图（2）学校领导重视程度学校领导的重视程度是直接影响学生音乐学科地位的重要因素，为了更加地了解庆云学校中学部对音乐学科的重视情况，我们选取语数英这三门学科考对象，通过对比一个学期的课程调研活动次数，进而得出更加清晰的数据（ 3-2 所示）。

表 3-7 庆云学校中学部音乐教师音乐素养调查情况表识谱能力情况 即兴伴奏情况熟练 一般 不会 熟练 一般 1 2 1 1 2 25% 50% 25% 25% 50% 上表 3-7 可知，庆云学校中学部音乐教师音乐素养总体一般，能教师仅有一人，显然与城市音乐教师专业素养之间有较大差距面，也只有一位教师表示自己可以熟练进行即兴伴奏，甚至还行即兴伴奏。基于这些调查数据可以看出，庆云学校中学部音不足显然是非常重要的问题之一。乐教师的学习与培训

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[4]新课程背景下中小学民族音乐教育现状分析与思考[D]. 刘敏敏.沈阳师范大学 2013
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本文编号：3259416