浅谈数学建模在中职数学教学中的渗透

发布时间：2022-01-02 10:36

　　针对目前中等职业卫生学校学生数学教学现状及改革方向,提出更新数学教学观念、优化教学内容、改进教学方式方法、完善评价方式等,实现数学建模思想在中职卫校数学教学中的渗透,提高学生的学习兴趣、应用能力及综合素质。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 数学建模的内涵
    1.1 建模前的准备工作
    1.2 数学模型的假设
    1.3 数学模型的建立
    1.4 数学模型的求解
    1.5 数学模型的分析、检验和推广
2 数学建模在中职数学教学中渗透的必要性
3 数学建模思想在日常教学中渗透的途径
    3.1 以教学内容为中心，把数学建模融入教学中
    3.2 精选案例，渗透数学建模思想
    3.3 注重信息化技术与数学建模的结合
    3.4 注重数学建模与专业知识的联系


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈数学建模在高职数学教学中的应用[J]. 赵银善,张弟,董海茵,刘献英.  数学学习与研究. 2010(07)
[2]数学建模思想在高职数学教学中的渗透[J]. 刘楠.  漯河职业技术学院学报. 2008(02)



本文编号：3564021