初中道德与法治单元教学设计实践研究

发布时间：2023-02-25 17:41

　　随着社会的发展,中国法治越来越健全,初中道德课程与法治串联起来,是非常必要的。构建出完整知识点,使老师更加深刻的明确教学目标和宗旨。也就是说,进行单元教学设计可以形成一套可行的理论体系,培养优秀的学科素养,才能帮助学生们建立知识体系,树立正确的人生观,价值观。而在整个教学过程中,对于老师的引导,学生要积极地给予反馈,从而使教学设计到计划落实形成一个良性的循环,促使老师和学生共同成长。为此,笔者对初中道德与法治单元教学设计的应用阐述个人的看法。

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【文章目录】：
1 引言
2 初中道德与法治单元教学设计的意义解读
3 教师教学的改革应用设计
    3.1 关注社会实事
    3.2 结合实践活动
    3.3 丰富实践活动形式
    3.4 丰富课堂教学形式
    3.5 充分利用教学内容
4 充分发挥学生主观逻辑性对策
    4.1 增加学生学习法治内容的主观性
    4.2 创新学生思维
    4.3 开放学生学习思路
5 结束语



本文编号：3748898