激励教育原则在高中数学教学中的应用研究

发布时间：2023-05-04 04:09

　　教师要以学生的个人发展作为基本要求，并以德才兼备作为主要教学任务，合理运用教育促进的原则来更好地培养学生的学习兴趣。文章对高中数学教学特点进行了介绍，通过激励教育原则，分析了高中数学教学中的实施策略和教学案例应用。并对鼓励高中教育中有效地实施数学教学做出总结，可以为学生的终身学习和可持续发展创造更好的条件，同时也促进了学生的综合素质全面发展。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 激励教育的原则
    1.1 发展性原则
    1.2 动力性原则
    1.3 激励相容原则
2 激励教育原则在高中数学教学中的应用
    2.1 建立激励型高中数学教师队伍
        2.1.1 帮助高中数学教师形成激励型认识信念
        2.1.2 提高教师自身激励认知水平
        2.1.3 培养教师激励型人格魅力
    2.2 创设激励型高中数学教学课堂
        2.2.1 创设问题情境
        2.2.2 增强学习材料的趣味性
        2.2.3 采用多样化的教学方法
        2.2.4 发挥教师的主导性与学生主体性
        2.2.5 提供学生获得成功的机会
3 结语



本文编号：3807921