浅谈情感教学与学生英语自学能力的培养

发布时间：2017-05-29 22:02

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【摘要】：积极的情感因素能增强学生的求知欲,而且有利于学生今后的学习。然而在初中英语教学,尤其是农村乡镇初中英语教学活动中,大部分教师由于各类原因常常忽视情感因素在教育教学中的作用,使得大部分学生的情感素质的得不到良态的发展,从而严重影响了学生的学习过程和自主学习能力。这要求教师转变观念,运用情感策略,实施情感教学,提高学生的自学能力。
【作者单位】： 河北省邢台县皇寺中学;
【关键词】： 情感因素 情感教学 自主学习
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 义务教育英语课程标准(2011年版)把情感因素视为影响学生学习和发展的重要规律,将其列为五大课程目标之一。所谓情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而使学生的认识能力和情感素质得以和谐发展。

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