从学法设计教法,从教法训练技能

发布时间：2017-06-01 05:10

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【摘要】：能力是通过技能的训练达成的,语文也是一种技能,是属于智慧技能。美国心理学家加涅说“智慧技能应该是教育的核心”,著名心理学家安德森认为心智技能是一种程序知识,我们遵照“认知、联结、自动化”三个阶段,从技能的角度出发,探究学生的学法,设计教法,遵循先慢后快的原则、贯穿始终的原则、前后关联逐层构架的原则,训练学生阅读的技能、写作的技能、学习文言文的技能,能够更好地达到提高学生语文能力的目的。
【作者单位】： 甘肃省酒泉市肃州区新苑学校;
【关键词】： 语文能力 智慧技能 教育核心 学法 设计教法 授人以渔
【正文快照】： ◆郝雅静(甘肃省酒泉市肃州区新苑学校)能力是通过技能的训练达成的,语文也是一种技能,是属于智慧技能。美国心理学家加涅说“智慧技能应该是教育的核心”,著名心理学家安德森认为心智技能是一种程序知识,我们遵照“认知、联结、自动化”三个阶段,从技能的角度出发,探究学生的

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本文编号：411740