教师凭什么赢得学生的尊敬——查阅学生聊天记录事件引发的思考
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【摘要】:现代信息社会,学生利用手机互传答案抄作业的现象较为常见,常常让班主任恼羞成怒,在情绪失控中做出过激的行为。这样的教育方式不仅不被学生接受,反而可能加剧学生的逆反心理,形成师生间的对立。教师应该进行深刻的反思,抓住有效的时机,及时而妥善地处理此类事件,力求既不伤害学生,也能让他们认识到自身的错误。
【作者单位】: 常州市第三中学;
【关键词】: 聊天记录 主体人格 反思 预见
【分类号】:G635.1
【正文快照】: 美国心理学家波斯纳认为:“没有反思的经验第二天早读,我将数学作业只有答案而无任是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。”除了何做题痕迹的4名学生带到办公室。他们斩钉截读书学习,深刻的自我反思也是推动班主任专业铁地表态:作业是自己做的。一个个不见棺材不成长的重要途
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