中学英语导学互动课堂教学策略研究

发布时间：2017-06-07 22:08

  本文关键词：中学英语导学互动课堂教学策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：传统的英语教学模式忽视了学生学习的主体性地位,不利于激发学生学习英语的兴趣。中学英语导学互动课堂强调学生自主学习、师生互动学习,对实现课堂有效性具有重要作用。
【作者单位】： 淅川县基础教育教学研究室;河南省淅川县淅川中学;
【关键词】： 导学 互动 课堂教学
【基金】：2016年度河南省基础教育教学研究项目—《中学英语导学互动课堂教学策略研究》,课题编号:JCJYC16051335
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 近些年,我国英语的教学重知识轻表达,重书本轻能力,使大多数学生成为英语学习的“聋子”、“哑巴”,对英语学习缺乏主动性和积极性。因此,教师要给予学生充分的机会表现自己,提高学习英语的积极性,让学生主动学习,积极探索。一、中学英语课堂存在问题及原因中学英语是中学课程

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本文编号：430447