西部省域培养中小学生核心素养的路径分析

发布时间：2017-07-07 07:13

  本文关键词：西部省域培养中小学生核心素养的路径分析

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【摘要】：20世纪90年代以来,核心素养逐渐成为全球范围内教育决策、教育实践、教育研究等领域的重要议题。《中国学生发展核心素养》的发布,意味着我国基础教育正从"知识本位"时代走向"素养核心"时代。与东部、中部相比,西部地区的经济增速相对较慢、文化交流相对较弱、思想意识相对较封闭,认识、解读、培育学生核心素养的能力和效率存在一定滞后。如何立足西部地区教育教学现状,将国家层面关于培育学生核心素养的要求落地、落实、落细?本文结合西部省域教育教学实际,提出从解读学生核心素养、开发配套课程资源、改进课堂教育教学、完善学生素养评价、跟进师资队伍研修、健全配套工作机制等方面,培养中小学生核心素养。
【作者单位】： 重庆市教育科学研究院;重庆市大渡口区百花小学;重庆市实验中学;
【关键词】： 核心素养 培养路径 西部省域 中小学生
【基金】：重庆市普通高中教育教学改革研究重大课题(2016cqjwgz1001)
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 一、问题提出自20世纪90年代以来,核心素养逐渐成为全球范围内教育决策、教育实践、教育研究等领域的重要议题,OECD、欧盟等国际组织及美国、新加坡、澳大利亚等国家相继构建了学生发展核心素养框架。我国教育部于2014年印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意

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本文编号：529236