培智学校数学亲子调查活动的实践与思考——以常州市武进区特殊教育学校为例

发布时间：2017-07-07 22:08

  本文关键词：培智学校数学亲子调查活动的实践与思考——以常州市武进区特殊教育学校为例

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【摘要】：武进区特殊教育学校数学课题组在"数与代数""空间与图形""统计与可能性""实践与应用"四个领域,设计并开展了亲子调查活动,智障学生获得了发展,最后提出了一些建议。
【作者单位】： 常州市武进区特殊教育学校;
【关键词】： 培智学校数学 亲子活动 实践与思考
【基金】：2013—2016年度江苏教育省常州市教育科学“十二五”规划重点课题“培智学校数学活动课程开发与实施的研究”成果之一
【分类号】：G764;G633.6
【正文快照】： 近年来,有关“亲子活动”“亲子关系”的研究越来越引起了培智数学活动课程[3]。 人们的关注,普遍指向对幼儿园亲子活动存在问题及解决策2013年3月,武进区特殊教育学校数学课题组把“亲子略[1]进行研究。有学者把亲子活动描述为:幼儿园亲子活动指数学调查活动”作为课题研究

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本文编号：531977